Rad s učenicima od 3. do 6. razreda
Početni izvori, preporuke po razredima i zadatak za zajedničko istraživanje. Za učitelje, mentore i roditelje.
PODRŠKA RADU S NATJECATELJIMA
Za mentore
Vodiči za pripremu učenika i vrednovanje rješenja, nastavni materijali te susreti za razmjenu iskustava.
Vodiči za rad s učenicima
Vodič za mentore i ispravljače PDF
Dodatne natjecateljske teme i smjernice za pripremu učenika te čitanje i vrednovanje njihovih rješenja.
Pregled tema i literature PDF
Polazište za planiranje dodatne nastave, odabir matematičkih tema i literature.
Priprema i rad sa zadacima
Od teme do zadataka
Odaberite područje i razinu prema iskustvu učenika. Povežite uvodni primjer, zajedničku raspravu i zadatke za samostalan rad.
Zadaci i službena rješenja
Usporedite različite postupke, obrazložite ključne korake i dopunite nepotpune argumente. Obje arhive okupljaju zadatke i rješenja za takav rad.
Materijali i seminari za mentore
Primjeri priprema za predavanja, razrada matematičkih tema i materijali sa seminara održanih na državnim natjecanjima.
Obavijesti i provedba natjecanja
Aktualna pravila, upute za povjerenstva, obrasci, prijave i objavljeni rezultati dostupni su na stranici Domaća natjecanja.
Slika kao izazov
Učenik kaže: „Svaku od 6 točaka mogu spojiti s ostalih 5. Zato ima 6 × 5 = 30 dužina.” Koje biste mu pitanje postavili da sam uoči što treba promijeniti u svojem postupku?
Mogući poticaj
„Pokaži gdje se u tvojem računu broji ova istaknuta dužina.”
Učenik može uočiti da je istu dužinu brojao jednom iz točke A, a drugi put iz točke B. Tako je svaku dužinu prebrojio dvaput, pa je njihov broj 30 : 2 = 15. Pitanje se nadovezuje na njegov postupak i ostavlja mu prostor da sam napravi sljedeći korak.